{"id":3912,"date":"2022-11-25T15:53:01","date_gmt":"2022-11-25T14:53:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/?page_id=3912"},"modified":"2022-11-25T16:59:23","modified_gmt":"2022-11-25T15:59:23","slug":"charte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/","title":{"rendered":"Charte"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Charte de l\u2019accompagnement CPU<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCette charte a pour but<\/em> de pr\u00e9senter le cadre et les objectifs de l\u2019action du CPU, de d\u00e9finir les rep\u00e8res \u00e9thiques pour la relation avec les \u00e9tudiants, et enfin de pr\u00e9ciser les pratiques d\u2019accueil et de p\u00e9dagogie \u00e0 mettre en \u0153uvre. <\/em>\n

COUP DE POUCE UNIVERSITE<\/strong> propose aux \u00e9tudiants de Lyon, principalement internationaux, une aide aux \u00e9tudes, compl\u00e9mentaire de l\u2019enseignement qu\u2019ils re\u00e7oivent. L\u2019image du \u00ab\u00a0coup de pouce\u00a0\u00bb\u00a0\u00e9voque \u00e0 la fois un geste de soutien et une main tendue. Le CPU propose aussi, \u00e0 ceux qui le d\u00e9sirent, un lien social, des occasions de rencontres interculturelles, internationales, interreligieuses, dont les enjeux sont essentiels \u00e0 une d\u00e9marche de paix. Le CPU a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 par des chr\u00e9tiens catholiques. Il est ouvert \u00e0 toute coop\u00e9ration pourvu qu\u2019elle ne soit pas en contradiction avec l\u2019\u00c9vangile. Attach\u00e9 aux valeurs de la la\u00efcit\u00e9, il respecte les particularit\u00e9s religieuses de chacun, dans un esprit d\u2019ouverture et de dialogue. Toute personne qui vient au CPU s\u2019engage \u00e0 respecter cet esprit.<\/p>\n\n

1 – Le cadre<\/h4>\n
1.1 – Le public concern\u00e9<\/h5>\n

Le CPU s\u2019adresse aux \u00e9tudiants des Universit\u00e9s, \u00c9coles Sup\u00e9rieures et \u00c9coles de langues de Lyon qui demandent une aide pour leurs \u00e9tudes. Il accueille \u00e9galement des demandeurs d\u2019asile de niveau universitaire dans leur pays. Il est ouvert \u00e0 tous les niveaux et \u00e0 toutes les disciplines des parcours universitaires.<\/p>\n

1.2 – Un r\u00f4le compl\u00e9mentaire aux Ecoles<\/h5>\n

Le CPU ne se pr\u00e9sente pas comme une Ecole\u00a0; ses champs de comp\u00e9tences comme ses modes d\u2019action sont clairement diff\u00e9rents et compl\u00e9mentaires. Il propose aux \u00e9tudiants des \u00ab\u00a0mises \u00e0 niveau\u00a0\u00bb relativement rapides dans des domaines indispensables \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudes\u00a0: Fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re (FLE), langues, bureautique, m\u00e9thodologie de la recherche, math\u00e9matiques… En principe, il ne propose pas de cours particuliers dans la mati\u00e8re de leurs \u00e9tudes. Il offre \u00e9galement une aide \u00e0 la relecture des productions \u00e9crites\u00a0: m\u00e9moires ou th\u00e8ses, CV, lettres de motivation\u2026<\/p>\n

2- Les objectifs<\/h4>\n

2.1 \u2013 Faciliter le parcours de formation<\/h5>\n

L\u2019un des objectifs du CPU \u00e0 l\u2019\u00e9gard des \u00e9tudiants consiste \u00e0 faciliter leurs relations avec les institutions enseignantes. Du fait d\u2019un parcours scolaire et d\u2019une culture parfois \u00e9loign\u00e9s du syst\u00e8me fran\u00e7ais, certains \u00e9tudiants peuvent \u00eatre d\u00e9rout\u00e9s par ce qu\u2019ils vivent dans leur formation. Le CPU peut rendre cet univers plus compr\u00e9hensible. Il peut aussi les encourager \u00e0 d\u00e9velopper des analyses et des r\u00e9flexions qui int\u00e8grent leur culture d\u2019origine et \u00e0 pr\u00e9senter leur propre regard sur le sujet trait\u00e9.<\/p>\n

2. 2 – Une approche globale<\/h2>\n

Les accompagnements du CPU prennent plus largement en compte des besoins d\u2019un autre ordre qui peuvent exercer une influence tout au long du parcours universitaire des \u00e9tudiants : logement, souffrances psychologiques, solitude, pr\u00e9carit\u00e9… Le CPU agit en synergie avec le r\u00e9seau associatif local, banque alimentaire, aide psychologique, aide \u00e0 la recherche de logement, familles d\u2019accueil\u2026 dans une certaine \u00ab\u00a0mani\u00e8re d\u2019\u00eatre ensemble\u00a0\u00bb.<\/p>\n

2. 3 – Insertion dans le tissu social \u00e9tudiant<\/h2>\n

Le CPU est un lieu de rencontres et d\u2019\u00e9changes entre \u00e9tudiants et accompagnateurs. Cette ouverture peut att\u00e9nuer les situations d\u2019isolement d\u2019\u00e9tudiants en difficult\u00e9, tent\u00e9s par le repli sur soi ou sur leur groupe d\u2019origine. Il favorise aussi le d\u00e9veloppement de solidarit\u00e9s entre \u00e9tudiants\u00a0; certains de ceux qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une aide peuvent \u00e0 leur tour offrir un \u00ab\u00a0coup de pouce\u00a0\u00bb \u00e0 d\u2019autres et devenir eux-m\u00eames des \u00ab\u00a0facilitateurs\u00a0\u00bb.<\/p>\n

2.4 \u2013 Projet personnel<\/h2>\n

Le plus fondamental est d\u2019aider chaque \u00e9tudiant \u00e0 d\u00e9velopper la confiance en soi et en ses capacit\u00e9s. Cette confiance doit pouvoir s\u2019appuyer sur une parole constructive, lucide, qui ne juge pas et respecte le rythme de chacun.<\/p>\n

3- Les rep\u00e8res \u00e9thiques<\/h1>\n

L\u2019action du CPU se fonde sur la volont\u00e9 commune de nouer et d\u00e9velopper du lien social en ne s\u2019enfermant pas dans la seule relation d\u2019aide.<\/p>\n

3.1 – L\u2019attention aux personnes<\/h2>\n

L\u2019\u00e9tudiant qui vient au CPU est d\u2019abord une personne, avec son histoire, ses atouts et ses difficult\u00e9s de diverses natures. Il est porteur d\u2019une demande \u00e0 accueillir avec bienveillance. Il s\u2019agit de construire avec lui une d\u00e9marche adapt\u00e9e pour lui permettre de progresser, d\u2019atteindre ses objectifs et, en cas d\u2019\u00e9chec, de l\u2019aider \u00e0 analyser la situation et \u00e0 rebondir vers un nouveau projet.<\/p>\n

3.2 – responsabilisation de l\u2019\u00e9tudiant<\/h2>\n

L\u2019\u00e9tudiant doit rester pleinement acteur et ma\u00eetre de son parcours. L\u2019accompagnateur peut apporter des \u00e9clairages, notamment sur ce qu\u2019il connait des capacit\u00e9s de l\u2019\u00e9tudiant et des contraintes \u00e0 respecter. Mais c\u2019est l\u2019\u00e9tudiant et lui seul qui peut discerner ce qui lui convient, qu\u2019il s\u2019agisse de son sujet de recherche, des m\u00e9thodes qu\u2019il veut utiliser ou d\u2019une \u00e9ventuelle r\u00e9orientation.\n\nUne grande vigilance est n\u00e9cessaire pour \u00e9viter de se laisser entra\u00eener dans une relation d\u2019emprise ou de d\u00e9pendance. L\u2019accompagnateur n\u2019a pas \u00e0 se soumettre aux urgences de l\u2019\u00e9tudiant, la tentation de \u00ab\u00a0faire \u00e0 la place\u00a0\u00bb est fr\u00e9quente, on doit l\u2019\u00e9viter absolument.<\/p>\n

3.3 – Engagement r\u00e9ciproque<\/h2>\n

Toute relation d\u2019accompagnement comporte des obligations r\u00e9ciproques qu\u2019il est n\u00e9cessaire de pr\u00e9ciser d\u00e8s les premiers contacts. Cela implique de respecter des r\u00e8gles\u00a0:<\/p>\n

    \n \t
  • \n
      \n \t
    • r\u00e8gles comportementales\u00a0: \u00eatre assidu aux rendez-vous, pr\u00e9venir en cas d\u2019absence ou de retard.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
        \n \t
      • \n
          \n \t
        • r\u00e8gles techniques d\u2019apprentissage\u00a0: pr\u00e9parer le rendez-vous de travail, fixer des objectifs.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\nCes conditions et obligations doivent \u00eatre fix\u00e9es \u00e0 partir des exigences du travail universitaire et du respect des parties.\n

          4 \u2013 Les pratiques p\u00e9dagogiques<\/h1>\n

          4.1 – Accueil de l\u2019\u00e9tudiant<\/h2>\n

          La mani\u00e8re d\u2019accueillir est essentielle pour l\u2019\u00e9tablissement de la relation, lors de l\u2019inscription, de l\u2019orientation ou du premier contact avec l\u2019accompagnateur. Il est n\u00e9cessaire de prendre le temps de se rencontrer, de s\u2019\u00e9couter et de se conna\u00eetre en tant que personnes qui d\u00e9sirent partager quelque chose de plus que des connaissances et des savoir-faire.\n\nChacun doit pr\u00e9ciser ses contraintes et ses limites\u00a0: temps de pr\u00e9sence, domaine de comp\u00e9tence, formes d\u2019intervention, r\u00e9sultats attendus\u2026\n\nC\u2019est la condition pr\u00e9alable d\u2019une pratique p\u00e9dagogique fond\u00e9e sur un engagement moral r\u00e9ciproque.<\/p>\n

          4.2 – Respect de l\u2019autonomie de l\u2019\u00e9tudiant<\/h2>\nLe CPU entend encourager\u00a0:\n
            \n \t
          • \n
              \n \t
            • les apprentissages<\/strong>\u00a0: les explications n\u00e9cessitent de ne pas travailler dans la pr\u00e9cipitation ; cela vaut particuli\u00e8rement pour les corrections de m\u00e9moires ou de th\u00e8ses\u00a0;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                \n \t
              • \n
                  \n \t
                • le travail personnel<\/strong>\u00a0: les exercices pratiques, les pr\u00e9parations de textes sont \u00e0 privil\u00e9gier de pr\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des indications th\u00e9oriques ou \u00e0 des mod\u00e8les\u00a0;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n \t
                  • \n
                      \n \t
                    • une p\u00e9dagogie interactive<\/strong>\u00a0: tous les supports \u00e0 disposition pourront \u00eatre utilis\u00e9s pour d\u00e9velopper la r\u00e9flexion et la recherche personnelle de solutions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\nLe CPU s\u2019attache \u00e0 d\u00e9velopper l\u2019\u00e9coute mutuelle et le dialogue, avec la possibilit\u00e9 pour chacun d\u2019avoir la parole et d\u2019\u00eatre \u00ab\u00a0entendu\u00a0\u00bb. Cela se concr\u00e9tise ainsi\u00a0:\n
                        \n \t
                      • \n
                          \n \t
                        • entrer<\/strong> dans la d\u00e9marche de l\u2019\u00e9tudiant et chercher avec lui ce qui lui convient\u00a0;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                            \n \t
                          • \n
                              \n \t
                            • \u00e9viter<\/strong> d\u2019exprimer des doutes sur les projets de l\u2019\u00e9tudiant ou sur son sujet de recherche\u00a0;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                                \n \t
                              • \n
                                  \n \t
                                • oser<\/strong> \u00e9ventuellement l\u2019interpeller sur les limites et difficult\u00e9s per\u00e7ues ;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                                    \n \t
                                  • \n
                                      \n \t
                                    • avoir<\/strong> le souci constant de d\u00e9gager les aspects positifs de ce qu\u2019il dit et \u00e9crit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                      4.3 – Confidentialit\u00e9<\/h2>\n

                                      Il arrive que des \u00e9tudiants fassent part \u00e0 l\u2019accompagnateur d\u2019aspects tr\u00e8s personnels de leur histoire ou de leur v\u00e9cu. Il est \u00e9vident que la confidentialit\u00e9 est de r\u00e8gle, sauf si ces aspects concernent des situations d\u2019emprise ou d\u2019abus. Dans ces derniers cas, il conviendra d\u2019en r\u00e9f\u00e9rer au plus t\u00f4t au Directeur ou au Pr\u00e9sident du CPU. Les \u00e9changes entre b\u00e9n\u00e9voles, \u00e0 propos des \u00e9tudiants, se font dans le respect des personnes concern\u00e9es.<\/p>\n

                                      4.4 \u2013 Pr\u00e9sentiel et distanciel<\/h2>\n

                                      La vocation du CPU est d\u2019inclure b\u00e9n\u00e9voles et \u00e9tudiants dans un v\u00e9ritable projet de vie associative fond\u00e9 sur la relation. Sauf cas de force majeure, b\u00e9n\u00e9voles et \u00e9tudiants auront \u00e0 c\u0153ur de privil\u00e9gier toujours l\u2019accompagnement en pr\u00e9sentiel et dans les locaux du CPU.\n\nL\u2019accompagnateur est lui-m\u00eame membre actif d\u2019un groupe de b\u00e9n\u00e9voles, ce qui lui permet de ne pas g\u00e9rer seul sa pratique et les \u00e9ventuelles difficult\u00e9s rencontr\u00e9es. Il participe aux rencontres de b\u00e9n\u00e9voles organis\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement qui sont notamment l\u2019occasion d\u2019une relecture commune des pratiques et exp\u00e9riences de chacun.<\/p>\n

                                      o \u2013 o \u2013 o<\/p>\n

                                      LYON novembre 2022<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                      Charte de l\u2019accompagnement CPU Cette charte a pour but de pr\u00e9senter le cadre et les objectifs de l\u2019action du CPU, de d\u00e9finir les rep\u00e8res \u00e9thiques pour la relation avec les \u00e9tudiants, et enfin de pr\u00e9ciser les pratiques d\u2019accueil et de p\u00e9dagogie \u00e0 mettre en \u0153uvre. COUP DE POUCE UNIVERSITE propose aux \u00e9tudiants de Lyon, principalement […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3912","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nCharte - CPU-Lyon<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Demandeurs d\u2019asile \u00e9tudiant b\u00e9n\u00e9vole CPU lyon coup de pouce longueville universit\u00e9 association soutien mayeul scolaire universitaire aide langues pratique cours activit\u00e9 \u00e9tranger pratique de fran\u00e7ais relecture th\u00e8ses m\u00e9moire devoir\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Charte - CPU-Lyon\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Demandeurs d\u2019asile \u00e9tudiant b\u00e9n\u00e9vole CPU lyon coup de pouce longueville universit\u00e9 association soutien mayeul scolaire universitaire aide langues pratique cours activit\u00e9 \u00e9tranger pratique de fran\u00e7ais relecture th\u00e8ses m\u00e9moire devoir\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CPU-Lyon\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/CPULYON\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-11-25T15:59:23+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/index.php\\\/charte\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/index.php\\\/charte\\\/\",\"name\":\"Charte - CPU-Lyon\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-11-25T14:53:01+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-25T15:59:23+00:00\",\"description\":\"Demandeurs d\u2019asile \u00e9tudiant b\u00e9n\u00e9vole CPU lyon coup de pouce longueville universit\u00e9 association soutien mayeul scolaire universitaire aide langues pratique cours activit\u00e9 \u00e9tranger pratique de fran\u00e7ais relecture th\u00e8ses m\u00e9moire devoir\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/index.php\\\/charte\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/index.php\\\/charte\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/index.php\\\/charte\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Charte\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/\",\"name\":\"CPU-Lyon\",\"description\":\"Coup de Pouce Universit\u00e9\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/#organization\",\"name\":\"CPU Lyon\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"http:\\\/\\\/cpulyon.cluster015.ovh.net\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/01\\\/logo-facvicon.png\",\"contentUrl\":\"http:\\\/\\\/cpulyon.cluster015.ovh.net\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/01\\\/logo-facvicon.png\",\"width\":512,\"height\":512,\"caption\":\"CPU Lyon\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.cpu-lyon.org\\\/wordpress\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/CPULYON\\\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Charte - CPU-Lyon","description":"Demandeurs d\u2019asile \u00e9tudiant b\u00e9n\u00e9vole CPU lyon coup de pouce longueville universit\u00e9 association soutien mayeul scolaire universitaire aide langues pratique cours activit\u00e9 \u00e9tranger pratique de fran\u00e7ais relecture th\u00e8ses m\u00e9moire devoir","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Charte - CPU-Lyon","og_description":"Demandeurs d\u2019asile \u00e9tudiant b\u00e9n\u00e9vole CPU lyon coup de pouce longueville universit\u00e9 association soutien mayeul scolaire universitaire aide langues pratique cours activit\u00e9 \u00e9tranger pratique de fran\u00e7ais relecture th\u00e8ses m\u00e9moire devoir","og_url":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/","og_site_name":"CPU-Lyon","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/CPULYON\/","article_modified_time":"2022-11-25T15:59:23+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"7 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/","url":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/","name":"Charte - CPU-Lyon","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/#website"},"datePublished":"2022-11-25T14:53:01+00:00","dateModified":"2022-11-25T15:59:23+00:00","description":"Demandeurs d\u2019asile \u00e9tudiant b\u00e9n\u00e9vole CPU lyon coup de pouce longueville universit\u00e9 association soutien mayeul scolaire universitaire aide langues pratique cours activit\u00e9 \u00e9tranger pratique de fran\u00e7ais relecture th\u00e8ses m\u00e9moire devoir","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/charte\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Charte"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/#website","url":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/","name":"CPU-Lyon","description":"Coup de Pouce Universit\u00e9","publisher":{"@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/#organization","name":"CPU Lyon","url":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"http:\/\/cpulyon.cluster015.ovh.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-facvicon.png","contentUrl":"http:\/\/cpulyon.cluster015.ovh.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-facvicon.png","width":512,"height":512,"caption":"CPU Lyon"},"image":{"@id":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/CPULYON\/"]}]}},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3912","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3912"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3946,"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3912\/revisions\/3946"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cpu-lyon.org\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}