Quatrième épisode :  "Ce passage, c'est vous qui l'avez écrit ?"

L'accompagnateur (A) - J'ai lu votre texte. C'est très bien, mais…

L'étudiant (E) - Il y a un problème ?

A - Oui, certains passages, est-ce vraiment vous qui les avez écrits ?

E - Oui, mais je me suis bien sûr inspiré d'un livre d'un auteur fameux qui…

A - Alors, attention…

E - J'ai repris les idées, mais ce n'est pas une copie…

A - Soit vous citez le texte directement, entre guillemets, soit vous faites un résumé des idées de l'auteur, mais en donnant toujours la référence…

E - Alors, on ne peut pas s'inspirer des livres qu'on a lus ?

A - Si bien sûr, mais il faut sans arrêt préciser quel est le "statut" du texte que vous produisez…

E - Je ne comprends pas… qu'entendez-vous par là ?

A - Vous devez dire : "l'auteur dit que", "indique que", "selon l'auteur", etc. Il faut constamment que le lecteur fasse la part entre ce qui est de vous, et ce que vous empruntez à un auteur. Vous avez le droit d'emprunter, mais en l'indiquant clairement et en citant la source…

E - Quelquefois, c'est difficile, car on trouve des choses sur Internet…

A - Internet n'est pas une source. C'est un canal de transmission, mais il faut identifier d'où vient le texte qu'on y trouve, quelle est sa nature, son auteur, etc. Cela permet d'abord de vérifier sa pertinence et ensuite de savoir comment citer avec exactitude…

E - Oui, je vois… Je vais essayer pour la suite.

A - Bon courage !

A suivre…

(Tout rapport entre ce dialogue avec la réalité serait… volontaire !).