CHRONIQUE D'UN ACCOMPAGNATEUR DE THESE AU CPU
Yves, bénévole au CPU, accompagne des étudiants étrangers dans la préparation de leur thèse ou de leur mémoire. Il a accepté de nous rendre compte de son travail avec les étudiants sous forme d'un dialogue - à peine romancé - qui se poursuivra dans les infolettres suivantes.
Troisième épisode : le traitement des données…
L'étudiant (E) : J'ai fait des questionnaires et je commence à avoir des réponses… L'accompagnateur (A) : Vous aviez montré votre questionnaire à votre directeur de mémoire ? E : C'est-à-dire qu'il ne m'a pas répondu… A : Il aurait dû vous conseiller et donner son accord. Tant pis. Maintenant c'est fait, il faut s'occuper des résultats… E : D'accord… A : Quel était votre échantillon ? E : Eh bien, j'ai envoyé le questionnaire à 200 personnes. Il y en a 128 qui ont répondu. Est-ce assez ? A : On ne peut pas le dire comme cela. Tout dépend de votre objectif, de votre population-mère… et du type de traitement que vous voulez effectuer. De toutes façons, 128 réponses sur 200, c'est très bon ! E…. ?... A : Vouliez-vous faire un échantillon représentatif au plan statistique ? E : Pas vraiment… A : Donc, la taille de l'échantillon importe peu. Cela dépend des caractéristiques que vous voulez étudier. Il faudrait faire un tableau pour voir comment se répartissent vos réponses… E : D'accord. Et après, je présenterai les résultats comment ? A : Quel logiciel allez-vous utiliser ? E : Le logiciel X. A : Très bien. Il va vous sortir les traitements que vous voulez… E : … A : Il y aura d'abord les tris à plat (le nombre de réponses par types de questions proposées) puis les tris croisés (les réponses triées en fonction des variables d'analyse…). E : D'accord. Je ne connaissais pas ces mots-là… A : Donc, vous reprendrez chaque question, et vous mettrez les résultats accompagnés d'un commentaire de votre part. E : Faut-il que je fasse des annexes ? A : Le questionnaire complet, l'échantillon et certains tableaux statistiques peuvent effectivement être mis en annexes. E : C'est tout ? A : Bien sûr, il y aura ensuite votre discussion des résultats (c'est-à-dire ce qu'ils apportent par rapport à vos questions de recherche de départ) et vos conclusions. C'est là ce qui intéresse le lecteur ! c’est la partie la plus importante ! E : D'accord. On verra cela ensuite. A : C'est cela. On se reverra si vous le souhaitez, sur le texte de vos conclusions. Bon courage !
A suivre… (Tout rapport entre ce dialogue avec la réalité serait… volontaire !). |
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